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中国古代历史人物故事有哪些(有哪些中国古人教育子女的故事?)

2021-05-13 15:42:14 作者: hnsptjy.cn

古人教育子女的经典故事,大多因时过境迁,不可复制,只能从理论上给我们启迪和帮助。但事情总有例外,我们今天就说一则古人教育子女的经典故事,供大家参考。

明朝有一位叫郑淑云的母亲,在她儿子的人生中遇到烦恼时 ,她给儿子回了一封家书。

“阅儿信,谓一身备有三穷:用世颇殷,乃穷于遇;待人颇恕,乃穷于交;反身颇严,乃穷于行。昔司马子长云:虞卿(平原君赵胜)非穷愁不能著书,以自见于后世。是穷亦未尝无益于人,吾儿当以是自励也!”

大意是说,人的一生时常会遭遇三种困境。孩子,你要做好心理准备。

第一种,拥有卓越的才华,却遇不到好的平台和机遇;

第二种,以一颗诚挚宽厚的心待人,却没有交到值得交的好朋友;

第三种,对自己严格要求,时常反省,却无法按照自己的意愿来活。

即使人生的际遇如此,也未尝没有好处,你要多读书自励,不要放纵自己。

今天读来,仍然能够感受到一个伟大母亲的真知灼见 ,拍案叫好!

孔融让梨适合教育3岁之前的孩子吗?

不适合。虽然说尊老爱幼是中华人民的传统美德,但是3岁之前的孩子是不适合接受这样的教育的。

中国古代历史人物故事有哪些(有哪些中国古人教育子女的故事?)

为什么这么说呢?这是由孩子的生长特性决定的。 一岁的孩子刚刚能分辨出自己是一个个体,也就是才刚刚跟母体分开,他意识到自己是一个人,妈妈是另一个人,他自己和妈妈不是一个共同体。

两岁的孩子自我意识萌发,会有一些想法,也能知道哪些东西是属于自己的(当然,也可能他们认为看到的就是自己的)。

而两岁到三岁之间,是孩子物权意识最重要的时刻。他们会非常维护自己的东西,别人都不能碰,哪怕是多看两眼,他们都会异常紧张,要牢牢的抓在自己手上才行。我家老大那时候哪怕捡根树枝都当宝贝,要我好好保护好,不能让别人拿走了,更别提玩具了。

这是他们的生长特性,每个人都会经历这么一个过程。如果这个时候一定要他跟别人分享,一是没有尊重孩子;另一则是混淆了他的物权意识。

很多人会有这样的抱怨,这孩子怎么这么小气,给我们玩一会儿都不让;那个孩子怎么见别人东西就抢,真没礼貌。 我们首先要告诉孩子什么是自己的,什么是别人的,只有孩子明确了物权才会尊重他人,知道拿别人的东西要经过他人的同意。

有人会说孔融让梨和这个物权意识没什么关系啊。孩子有了物权意识,才可能被大人引导和别人分享,才能决定是跟别人分享大的还是小的,还是平分。

3岁之前强迫孩子与人分享,或者是要求他这样那样都是不符合他们生长特性的。我们可以引导他,但是这个年龄段不能强迫。

Tags: 古代人如何对孩子三岁前的教育

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