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培养兴趣的三个过程(培养孩子阅读兴趣的5个方式)

2021-05-13 13:39:44 作者: hnsptjy.cn

培养兴趣的三个过程(培养孩子阅读兴趣的5个方式)

一个具有阅读兴趣的孩子,一辈子都将不断自我更新、成长和进步。很多父母都懂得培养孩子阅读习惯的重要性,但是实际情况却千差万别,实行起来也困难重重。

培养兴趣的三个过程(培养孩子阅读兴趣的5个方式)

我也是一个妈妈,在培育孩子的路上,我经历了孩子从对阅读具有天然的兴趣到失去兴趣再到逐渐重拾兴趣的曲折过程。

培养兴趣的三个过程(培养孩子阅读兴趣的5个方式)

在持续的摸索中,我总结了以下5个对我家来说初见成效的方法,提供给大家作为参考。

培养兴趣的三个过程(培养孩子阅读兴趣的5个方式)

培养兴趣的三个过程(培养孩子阅读兴趣的5个方式)

第一个方式:选择孩子感兴趣的书,并把选择的主动权还给孩子。 选择与孩子感兴趣的动画人物相关的书,或者孩子感兴趣的话题的书。比如有的孩子喜欢超级飞侠,那就选择与超级飞侠相关的书籍。

培养兴趣的三个过程(培养孩子阅读兴趣的5个方式)

与某个动画明星相关的书其实是可以有各种类型的,有的是与这个动画明星相关的故事,有的是寓教于乐型的,将动画角色融入到各种知识介绍或者益智类题目中去

培养兴趣的三个过程(培养孩子阅读兴趣的5个方式)

。有句话叫爱屋及乌,有孩子喜欢的动画明星在里面,相比之下孩子感兴趣的程度就高一些。再比如孩子喜欢探索大自然,对动物感兴趣,那就选择与动物或者大自然相关的书籍。

培养兴趣的三个过程(培养孩子阅读兴趣的5个方式)

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事实上,我们当父母的,总想自己掌控选择权,但孩子有自己的喜好,越是干涉越是抗拒。把选择权交给孩子,让孩子感受到父母的信任和尊重,往往能卸下他们的对阅读的心理防备,变被动为主动。

培养兴趣的三个过程(培养孩子阅读兴趣的5个方式)

其实,父母的初心都是想选择对孩子的成长有益的书,但我们不妨换个角度想,无论是什么内容,只要是正规出版社出版的,不违反法律法规的书,孩子读了看了都是有益无害的。

培养兴趣的三个过程(培养孩子阅读兴趣的5个方式)

就比如我家骏宝,对恐龙很着迷。我曾经很烦恼,我实在想不出恐龙有什么好的,看恐龙的绘本,或者读恐龙的故事能有什么益处呢?

后来我想明白了。那些描写恐龙的书里,也有故事,也有拼音,也有文字,也有色彩,也有表达技巧,也有思维逻辑。我们可以引导孩子通过恐龙锻炼隐藏的能力,吸收隐藏的知识。他如果对内容感兴趣,就会主动去记住书里的文字,主动去拼拼音,主动去分析讨论,主动去表达。

当然,这里并不是说父母完全放手不管。毕竟我们才是为孩子买书的人,也是可以从源头上进行把控的人。

除了选择孩子感兴趣的内容,我还应该从大体上看看出版社,从网上看看口碑。最好的方式是,父母买来或者借来书后,自己先读一遍,形成自己对这本书的真实感受。

这样不仅可以过滤掉不太适合孩子的书,并把自己认可的书送到孩子面前,更重要的是,这样做可以使父母更了解孩子到底读了什么,到底会有什么样的阅读感受,父母可以和孩子形成共同的话题,孩子是非常乐于与父母沟通交流的,也是非常渴望父母的有效陪伴的。

父母与孩子之间的交流和沟通,非常有利于融洽亲子关系的形成,同时也非常有利于孩子的健康成长。

第二个方式:选择适合孩子发展阶段的书。 如果给孩子选择的阅读内容低于孩子的发展阶段,孩子会觉得无聊、幼稚,当然也就没兴趣。

如果给孩子选择的阅读内容高于孩子的发展阶段,就是拔苗助长了,会伤害孩子的阅读兴趣。只有适合孩子的发展阶段的读物,才是最佳的选择。

但是每个孩子的发展有快有慢,每个孩子的兴趣爱好和个性也各不相同。不能完全按照书上标注的统一标准往孩子身上套。并不是书上写着适合7岁的孩子阅读,就一定真的适合每一个7岁的宝宝。

我们应该多尝试,从孩子对一本书的反应中看这本书是不是真的适合这个阶段的自己的宝宝。

第三个方式:父母以身作则,制造阅读氛围。 一个良好的阅读氛围能在潜移默化之中培养孩子的阅读兴趣。

让父母以身作则似乎是老生常谈了。虽然没什么新意,但确实是最为重要的一环。

孩子是非常容易受到环境的影响的。孩子们玩儿过家家之类的游戏的时候,细心的家长就能看出来,小家伙们对家长的日常举动模仿的有模有样的。

父母没有看书的习惯,孩子也很难有。孩子会觉得你们都不读书,凭什么让我读。

家里只有一个人读书还不够,家里人人都读书效果才好。如果家里成员让读书成为生活的一部分,那么孩子也会觉得阅读是很平常的、很自然的一件事。

如果家长和孩子除了各自读各自的书之外,还能抽出时间亲子共读同样的内容,彼此之间能够对内容进行讨论,或者是父母为孩子朗读,孩子跟着听或看,孩子对阅读就会更感兴趣,就会期盼读更多的内容,从而和家人形成有意思的互动。

此外,父母要在孩子面前放下手机,放下遥控器。如果实在有工作上的事,就尽量避免当着孩子的面处理,或者让孩子切实的看到你是在用手机或者电脑工作,而不是在消遣。

当孩子反问你,为什么你不让我看手机,却自己看手机时,你可以做到不心虚的给他看,告诉他你在利用手机工作。

第四个方式:在家庭中尽量形成统一的教育理念。如果教育理念不统一,孩子的管理就会发生困难。你说东,他说西,孩子会迷茫到底听谁的,谁说的对,谁说的错。孩子还没听明白,大人们先因为意见不合吵起来了,这对孩子的成长是十分不利的。

其实,这说起来容易做起来难。因为家庭成员的教育理念,生活习惯很可能具有很大的差异。我们可以自己下定决心在孩子面前多读书,少玩手机,多为孩子朗读等等,但是我们往往很难左右家庭其他成员的行为和想法。

这就需要我们自己与其他家庭成员之间循序渐进的沟通了。虽然并不容易,但是努力形成家庭中比较一致的、较好的教育理念,一定是有益处的。每个人的理念往往不是一句话就能改变的,这需要我们心平气和的慢慢来。

第五个方式:让阅读成为最快乐的事情之一。兴趣从哪里来,兴趣一定是从快乐的感受中来。

现代社会,人们的生活已经离不开电子产品和网络世界。对孩子来说,看电视有声音,有动作,自然是比读书更有吸引力的。看电脑,看平板又比电视多了互动功能,别说孩子,大人们沉浸其中都难以自拔。

所以,孩子在真正体会到阅读纸质书的乐趣之前,对电子产品的兴趣一定会高过阅读纸质书的。但是阅读纸质书的益处又是远超电子产品的。所以,为了凸显阅读的乐趣,就要尽量减少电子产品的曝光率和使用率。

我曾经看过一本书,里面写一个台湾家庭的父母,通过改变家庭的家具和电器的布局,让孩子爱上阅读的故事。

这对父母,把大尺寸的电视机换成了小尺寸的电视机。并且从以前的把电视机放在客厅正中央最重要的位置,改为把电视机放到了不起眼的小角落。把曾经沙发对面放电视机的那面墙,放上整面墙的书架。

书架上不同的格子里,有妈妈读的书,有爸爸读的书,也有孩子读的书。一家人的书都放在这一面墙上。然后在其他地方也放置一些书。

书在家里成了最令人瞩目的存在。孩子身处这样的环境之中,自然而然的就会拿起书来翻阅。同时这对父母自己也抽时间读书,也为孩子朗读,一家人围坐在客厅里其乐融融的,形成了天然的读书氛围。

我看到这个故事觉得非常受益,同时也非常向往。虽然我一时间做不到大改造,但是我可以做点小改造呀。

于是我尽量增加书对孩子的包围,掌控给孩子看电子产品的时间,多带孩子到户外活动等等。让孩子逐渐感受到除了电子产品,还有很多其它有乐趣的事。

从目前来看,初见成效。不过罗马不是一天建成的,作为父母我们不能急,还是那句话,慢慢来吧。

当然,每个家庭具体情况都是不一样的,每个孩子的脾气秉性也是各不相同的。努力去摸索适合自己家庭和孩子的方法,是我们每一位父母应尽的职责。

Tags: 如何激发幼儿对阅读的兴趣

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