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3-6岁孩子学社交,家长要不要干涉?4个方法培养社交小能手(男友的工作我要不要干涉)

2021-03-17 12:43:14 作者: 皮特教育

你关注孩子交朋友的方式吗?你关注孩子有哪些朋友吗?教育中别忘了关注孩子的交朋友那些事儿。

3-6岁孩子学社交,家长要不要干涉?4个方法培养社交小能手(男友的工作我要不要干涉)

孩子交朋友,家长的反应有哪些?家长认为孩子交朋友顺其自然,无需干涉;

3-6岁孩子学社交,家长要不要干涉?4个方法培养社交小能手(男友的工作我要不要干涉)

另一种是家长很在意孩子交朋友,考察孩子的“朋友”,觉得不错就鼓励多在一起玩,感觉不好就建议远离。

3-6岁孩子学社交,家长要不要干涉?4个方法培养社交小能手(男友的工作我要不要干涉)

对于年龄较小的孩子,家长要适度关注孩子交朋友,给予支持引导。

3-6岁孩子学社交,家长要不要干涉?4个方法培养社交小能手(男友的工作我要不要干涉)

孩子是个哲学家,有自己的交友方式

孩子怎样找朋友?孩子是个哲学家,有自己的交友方式。一般有两种情况:

1.喜欢和志趣相投的朋友“我们有5个小伙伴,现在变成4个。”一个幼儿园的大班的孩子跟我说。“为什么呢?”“因为我们都喜欢追小朋友的游戏,她不喜欢,所以把他开除了。”

这个4人团队按照兴趣找小朋友玩,喜欢玩共同的游戏,容易一拍即合。

2.找与自己互补的朋友户外活动,几个“铁哥们”正在玩超人游戏,“老大”发号施令,欢欢你去侦查敌人,小洲你拿武器,几个小朋友收到命令后一哄而散,各自忙碌。不一会儿,小波押送一个不情愿的“敌人”交差。只见老大匆匆审讯几句。赶紧对“敌人”笑脸相迎,下次让你当一次超人,好不好?

强势的孩子,喜欢找“好说话”的朋友,他们喜欢“领导者”的角色,与随和的孩子玩,可以发挥他的优势。内秀的孩子,喜欢找一个“强者”作为依附,自己比较自然放松,喜欢被认同,感觉舒服。形成了他们独特的相处方式,并不是强弱的问题,而是和谐相处的感觉。

互补型小朋友在一起益处也颇多,看似不同但还是存有共识的认知,在交往中可以互相学习彼此影响。

在交往中可以互相学习彼此影响

如何帮助孩子找朋友?如果孩子们身边没有很过分的小朋友,如“暴力倾向”“爆粗口”等问题严重的现象。家长一般是不要去干涉孩子交友,让孩子在多元的小社会认识多元的朋友,对社会交往的发展有帮助。

如果孩子不会与人交往,可以适当介入,按照前面分享孩子交友的方式提供帮助。有两种方式:

支持孩子的交友方式一是,尊重孩子自然的人际交往,尊重他们的相处方式。

秋千上有几个小朋友正在开心的笑着,一个男孩子不停的忙碌,推动秋千荡起来,然后快速撤到旁边。秋千上的孩子开心的叫着笑着,不停呼喊,“再推再推”。助力的男孩不停的推着忙着,满头大汗。

当家长看到这个片段会怎样想?有的在想,“我的孩子为什么没有荡秋千,而是推别人?”

那是成人的想法。其实,扮演助力的小朋友不是没有发展,推动朋友晃动大臂发力,练习力量;快速躲闪,锻炼灵活性;与朋友们分工,各负其责。从情绪上,男孩有大力士的成就感,所谓“独乐乐不如众乐乐”。作为家长,你还在怀疑他们的相处方式吗?

二是,关照孩子的朋友,让其更有信心交朋友。比如爸妈或孩子外出时为TA的朋友准备小礼物,这也在教孩子交友的方法。

为孩子交友提供帮助从发展的角度去考虑,孩子应该接触不同的朋友。

接触不同社会文化背景的人。比如说,不同国家的小朋友,不同地区的小朋友,讲不同语言的小朋友,让孩子在差异中学习。认识不同优势的朋友。环境有一定影响力,交友也有影响。不同优势的孩子会互相的影响对方,会各自刻意的发挥自己的长处,来弥补他们游戏中对方的一个短处。孩子比较聪明的,遇强学会低头,遇弱学会谦让。孩子之间的互动都有它固定的方式和模式,让他们去尝试,从中吸收不同的养分。

支持孩子的交友方式

发现孩子的交友智慧每个孩子的个性不同,孩子的交往是通过游戏玩耍去实现互动交流的,不同的孩子在一起,它会形成一个非常复杂的社会关系。这个复杂,是可以促进孩子成长的。

在混龄教育中,两个哥哥进行过这样一段交流。

在玩沙游戏中,弟弟妹妹把哥哥刚做好的沙雕破坏了,“我把你们两个”,大哥哥开始批评他们。旁边的邻居哥哥看不下去了,发出一连串的批评和质疑:“不要管他们嘛!他们还小,你管好你自己,让他们自己玩嘛!”经过一番争论,哥哥着急,“可是我是他们的哥哥呀!”

邻居哥哥的观点是,你管好自己,让弟弟妹妹自己玩。哥哥的想法是,我是哥哥我管他们。这两个哥哥弟弟妹妹的方式就不一样,一个是属于指导型或者是教育型,另一个属于给自由型。他们两个这样的一个吵架,也是在交流一种方法。

这样的“头脑风暴”交友,很有意思。

给孩子提供交友机会朋友家的孩子们时常聚在一起玩耍,建立了教育联盟。

身边一些家庭,每个月都有固定的时间,家长和孩子们做集体亲子阅读。每次轮流主持阅读,亲子坐在地毯上,围个圆圈,讲到故事的情景点与每个小朋友进行互动。是很有智慧的联盟。他们也组织丰富的活动,比如说去野炊,野营,爬山。

在联盟互动中,不同活动中孩子会有不同的收获,交往中有着不同的体验。他们会体验从陌生到熟悉,由冲突到互相协调的过程,可以很好的促进人际交往能力。

建立教育联盟,为孩子提供交友机会

“独学而无友则孤陋而寡闻”,孩子成长的道路上,交友也是必修课,也是孩子走向成功的重要支点。

今日起,重视孩子交往能力的培养,鼓励孩子交朋友吧!

Tags: 如何促进亲子沟通3到6岁

启蒙教育