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早教家长怎么指导,作为一个早教老师,应如何与家长与小孩沟通?

2021-07-18 14:04:46 作者: hnsptjy.cn

这是一个关乎家园共育的问题早教家长怎么指导。

早教一般是托班或幼儿园阶段,家长确实非常关注跟老师又一个良好的沟通。但是沟通的重点基本是关于孩子得情绪、安全、饮食自己交朋友等方面问题。

那么这些小而细碎的问题背后,实际上是家长想确认老师有没有给到自己孩子应有的关注度。所以,老师跟家长沟通注意以下几点即可,因为家长既然已把孩子送去,代表家长是信任的。

一、及时准确

比如尽量建立跟家长交流的频次和时间,这样方便家长安排好或者有默契留出时间沟通,避免出现正在开会或者做饭等不便沟通的情况

二、具体事情和态度,不夸张不隐瞒

孩子在学校的真实表现,基本上每位家长对自己的孩子是有认知的,家长不知道的是孩子在陌生环境的表现。所以老师把孩子得真实表现表述即可,比如,今天刚开始有点情绪,但是玩了几分钟后就好了。今天喝水比较好,但是吃饭不多,请关注一下等等,家长想得到具体的信息

三、希望家长做那些配合

通过观察小朋友的表现,提炼出肯定得方向,希望家长配合继续保持;同时,有哪些方面做的不好,可以一起配合更好的,也跟家长表达出来,因为大家目标一致,希望孩子开心健康养成好习惯。

全职宝妈,宝宝三岁前除了照顾她的饮食起居,该怎么做早教?

你好,很高兴回答你的问题。想自己在家给3岁以前的孩子做早教。首先,我们需要了解0-3岁孩子的生长特性、心理特性和行为特性,抓住孩子不同时期的敏感期,教育起来事半功倍。其次,问问自己内心,你给孩子做早教的目的。早教内容可以包括孩子的语言能力、生活能力、情商、健全人格、品格习惯等多方面,每个方面的早教内容、方法和早教游戏都会有差异,每个妈妈的侧重点也会有所差异,可以根据自己的侧重点进行学习和了解。最后,早教不是神丹妙药,每个孩子的天性和家庭环境也不尽相同。一定要记得因材施教,找到适合自己孩子的早教方案。孩子的成长需要时间,掌握技能也需要不断练习,早教是需要坚持才能看见效果的一件事。

早教家长怎么指导,作为一个早教老师,应如何与家长与小孩沟通?

01 了解0-3岁孩子的敏感期0-3岁期间,孩子的大脑会有一个非常快速的发育,孩子几乎是一天一个样,学习能力也很强。在成长过程中,通常会经历这几个敏感期:

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视听觉敏感期,从孩子出生到2岁半左右,这个敏感期都会一直存在,所以我们需要根据孩子视听力的发育,提供不同的视觉环境,提供不同的声音类型。口手敏感期,口手敏感期的孩子什么东西都想用嘴巴去咬一咬,尝一尝。而且特别喜欢吃手,一般会持续到2岁半左右,和孩子牙齿长全的时间基本吻合。孩子可以通过口唇的吮吸来获得安慰和满足。行走敏感期,最早7个月开始,孩子就会有想行走的想法,一直到2岁半,行走敏感期都会存在。这个时候家长不要阻止孩子对行走的尝试和探索,更不要一直抱在手中。让孩子爬够,不仅可以促进孩子小脑发育,孩子的感觉统合更好,走路也会少摔跤。语言敏感期,语言可以帮助孩子更好的表达自己的想法和情感。另一方面也可以提高宝宝接受信息的能力。语言敏感期会一直持续到6岁左右,想要进行英语启蒙的家长,3岁之前也可以进行。模范敏感期,0-3岁期间孩子会通过模仿家长、朋友的表情、语言、行为举止等来学习技能。所以,家长一定要以身作则,约束好自己才能起到好的示范作用。秩序敏感期,2岁左右孩子会出现秩序敏感期,比如洗澡必须先脱裤子再脱上衣,不按这个顺序来,孩子可能就会哇哇大哭。教育家蒙台梭利指出,幼儿有内部秩序感和外部秩序感之分。内部秩序感的建立,可以帮助孩子了解自己身体的不同部位分别在什么位置,以及他们的功能。外部秩序感会让孩子对物品的摆放位置、动作发生顺序等有固定要求。顺利度过这个阶段,可以帮助孩子养成有秩序的习惯,自我管理能力更强。细微事物敏感期,从1岁5个月左右,孩子可能会盯着地上的蚂蚁、蜗牛,或者地上突然出现的小黑点,孩子看到都会表现出兴奋。这个期间可以培养孩子的专注力、观察力和探索力。空间敏感期,这个时期的孩子喜欢爬上爬下,还特别喜欢扔东西,扣洞洞。到孩子6岁这个敏感期都会存在。有研究显示,孩子在敏感期如果受到外界的干扰和阻碍,他们可能会产生抑郁或愤怒的情绪。而很多成人并不理解孩子的行为,认为他在无理取闹。所以,0-3岁早教的很大一部分基础就是建立在孩子的敏感期上,采取正确的方式应对孩子不同的敏感期,让孩子得到全方位的发展。

早教家长怎么指导,作为一个早教老师,应如何与家长与小孩沟通?

02 家庭教育的重要原则孩子生下来就是一张白纸,生活中所有的一切都值得她去探索和学习。早教对孩子的意义非常重大,孩子的身心发展都有一定规律可循,但又不尽相同。方式方法可以根据家庭情况调节,但记住几个重要的原则不至于让我们在教育过程中迷失自我。

早教家长怎么指导,作为一个早教老师,应如何与家长与小孩沟通?

尊重孩子所有正在进行的合理活动,并努力了解他们的活动目的。尊重孩子的发展自由。培养孩子形成独立的个性,不让孩子养成依赖的习惯。时刻注意和孩子之间的相处方式,孩子的情感受外界影响较大,而且比想象中更细腻敏感。03 早教的一些方式方法早教的意义是唤醒孩子的内在,而不是强制灌输。所以,早教的过程一定要是愉快和谐的。孩子快乐是第一,激发孩子的好奇心,让她自己想去掌握某项技能,学习某项知识。比如自己吃饭、自己上厕所等等。

早教家长怎么指导,作为一个早教老师,应如何与家长与小孩沟通?

自然教育,多和孩子进行户外活动,提供高质量的陪伴。吸收天地精华。户外天然的颜色、声音等都会刺激孩子大脑发育。同时,还会提供很好的学习环境。亲子共读,和孩子进行绘本共读,不仅可以培养孩子的阅读力。同时,还可以帮助孩子积累词汇,同时,绘本的种类也非常丰富,有侧重生活行为、有侧重礼貌、有侧重温情的情感教育,是早教非常不错的一个工具。早教游戏,可以借助早教玩具陪孩子一起玩耍,比如搭积木,可以锻炼孩子的空间感等。混龄教育,给孩子培养一些“朋友”,可以是亲戚的孩子,可以是小区其他宝妈家的孩子,小孩子对大孩子会有一种崇拜感,并且会进行模仿。在和朋友的相处过程中,孩子也可以学会分享,获得解决问题的能力等。以上是我的一些建议,早教的内容非常丰富和广泛,需要学习的内容也非常多。但早教的方式方法并不难,贵在坚持。希望我的回答对你有所帮助,感谢你的阅读。

早教家长怎么指导,作为一个早教老师,应如何与家长与小孩沟通?

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Tags: 早教家长怎么指导

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