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家长如何与幼儿园沟通,幼儿教师快看!与家长交流必备的50个话术,快速高效解决问题

2021-07-18 10:38:38 作者: hnsptjy.cn

对于幼儿园的老师来说,每天的工作就是照顾好幼儿方方面面,除此之外还要和家长在上课之前以及放学之后进行必要的交流家长如何与幼儿园沟通。那么当幼儿的家长当问及幼儿的日常一些表现得时候,作为幼儿教师的你该如何回复家长,让家长快速的了解幼儿的状况呢?

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其实在很多时候,当老师育老师交谈之后,家长通过老师了解幼儿日常的表现之后,到家里会无意中在问起幼儿在园内的状况,由于幼儿思想发育不成熟,在回答问题的时候描述问题比较模糊,有时候会把家长的问题作为结果来回复。

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比如说:今天又小朋友打你了吗? 小朋友会说:打了。不过事实的真相可能是小朋友之间有了轻微的肢体接触,小朋友直接这样回答,会让家长感觉在幼儿园可能自己的孩子受到了欺负,会造成不必要的误会。

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因此对于幼儿教师来说,掌握好与幼儿家长沟通的技巧,往往能避免很多误会的发生。那么今天老师就搜集了有关于与家长交流必备的50个话术,希望能帮助到幼儿教师的教学活动。

常见话术的训练:

这份幼儿园与家长沟通的话术,包括了很多的情景下如何与家长沟通,因此对于幼儿教师而言,这份资料可以在工作上提前为你解决一些工作上的尴尬。

动图演示:

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幼儿园家长工作,一直是一个班级凝聚力的重要体现,也是幼儿园日常工作的重中之重。良好的家园沟通,不仅仅是能让家长更全面及时了解孩子,也能实现幼儿园老师对工作的减负。

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可现实生活中,由于老师的经验缺乏,又或者掉以轻心,往往导致家园沟通出现瓶颈,而影响整个班级氛围,家园沟通主要问题体现在以下几个方面:

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一、老师思想观念的不端正,导致和家长沟通存在分歧如我曾经遇到过这么一件事,某班孩子在大区角游戏时,由于自己抢占游戏区角时奔跑,和别的小朋友碰撞了,脸上略有擦伤,最后家长打电话问老师相关情况,老师回之以不知道,最后家长跑到园务办公室投诉;

二、沟通不及时,导致老师蒙“冤“这种情况极为普遍,因为有时候幼儿自己碰伤擦伤又害怕和老师讲,回家却对父母讲,当家长打电话来问的时候,老师却”一问三不知“。

我曾经在实习期间,有一次一个女孩在户外活动时大腿划伤,没有报告给我,回家告诉家长,最后家长打电话了解情况,我惊慌失措,因为完全不知道怎么回事。

三、责任不明,“瞎“担责在上个礼拜五放假,有个班孩子在被爷爷接手后,趁着爷爷在和老师交流的时候,跑去滑滑梯受伤了。当时孩子已经交到了爷爷手里,是爷爷允许他过去玩,可发生问题又在幼儿园滑梯上。最后,他的爸爸打电话给老师,老师一连十几个对不起,闹得很不愉快。

针对以上几个方面问题,我结合自身观察经验,以及实际,特利用以下小妙招,所有问题便迎刃而解。

一、降低姿态,平易近人和家长接触沟通在上学期末,得知我要接手一个新的班级,在开学的第一天,在班级群中,我发了如下一段话:

各位中一班的家长朋友们,大家过年好。我是幼儿园的陈老师,这个学期将有王老师和我一起来带中一班,幼儿园作如此的调整,也是经过了慎重考虑才做出的决定。

我们知道,每个孩子都是降临人间的天使,而每一位父母便是天使最亲密的守护人。作为老师,我们和你们一样,希望孩子健康茁壮成长,而孩子上幼儿园的这几年,又是他们成长的关键期,他们要形成健全的人格,良好的品质,在这个特殊的时候,又是需要家长、社会、幼儿园来共同完成这一目标的。

提到幼儿园老师,我们首先浮现脑海的是有耐心、会照顾孩子的女老师的画面,因为大家知道女孩子比较细心,在照顾孩子一日生活上会更内行,呵护的更好一些。的确不假,我也是如此认为的,所以我作为一名男老师来带班,多少也是承受着一些压力的,因为有这么多家长的期待和幼儿园老师的期许。但是,有压力便有动力,这促使我更好的工作,也是一件好事。

同时,幼儿园的教育是保教并重的教育,我们需要有细心地保育作为基础,也需要良好的教育来促进孩子成长,在孩子成长的过程中,总有一些品质的培养,是女老师所心有余而力不足的地方,比如孩子的坚强力、意志力、独立能力等,这就如一个孩子在家庭里既需要母爱,也需要父爱一样的道理。那么,男老师的加入也能够在这些方面起到一些积极的作用,幼儿园也是为了让我们的孩子更好地发展,深入贯彻“让每一个孩子健康快乐的成长“的办园理念,才做出这么大的调整,再一次恳请家长理解相信我们。

于我自己而言,四年的学前教育专业的学习,加之之前实习带班经历,让我有了更丰富的专业知识来实施教学活动。但毕竟工作不久,还有很多需要成长的方面,恳请各位家长和我们一起携手努力,为孩子创造更好的明天,大家有什么意见和建议,也希望不甚吝惜的提出来,这也是为了我们更好地交流工作的需要。最后,真诚希望家长们理解支持我们的工作,大家一起努力为孩子健康成长而奋斗。

谢谢大家,愿你羊年吉祥,好运连连。

通过这封信,我首先是向家长示弱,降低姿态,然后不忘提醒家长,他们也承担着教育的责任,言外之意即是孩子即使有一些问题,也需要家长帮助、理解、支持我们的工作。也把自身优缺点摆明了,所以给家长一些心理准备,通过这封信发出去,家长们一下便对我这位老师产生了信任,因为我中有“你“,”你”中必然也有我。

二、及时沟通,少惹是非对于幼儿在园产生的一些小擦伤之类。特别是游戏时,由于混龄的原因照顾不到本班所有孩子。那么这个时候出现问题,我首先向家长道歉是自己看管不尽责,紧接着和家长讲清楚情况,让家长了解到真实原因,其实并不是因为自己看管不到位,让家长在心底原谅老师。我曾经遇到一位家长,他最后非得要我和孩子道歉才可以,第二天孩子一来幼儿园,我就走过去 和孩子道歉了,最后问题终于解决。虽说家长有刁难之意,但并不妨碍我顺利开展工作。

三、分清责任,减少麻烦我们说有问题要放低姿态,但并不能把所有问题都归结于老师。比如上文中提到的案例中,孩子已经交给看护人了。再发生了事故,家长向老师问责,老是这个时候应该理直气壮地讲明情况。该说“不“的大胆说,因为你尽到该尽的责任,就不能不分谁是谁非,一味承认错误。

听了我的小妙招,这下家长工作是不是有方法了。

Tags: 家长如何与幼儿园沟通

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