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幼儿园大班数学启蒙这样教,不用掰手指,口才也能每次100

2021-05-09 20:56:10 作者: hnsptjy.cn

孩子马上要上小学了

幼儿园大班数学启蒙这样教,不用掰手指,口才也能每次100

一年级数学考试90%都是计算题

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可孩子总是反复做错,怎么办?

幼小衔接数学启蒙加法知识点

背熟这个口诀,孩子小学口算考试

每次都能过关

一五 6,二四 6,三三 6,四二 6,五一 6;6 的组成没遗漏。

一六 7,二五 7,三四 7,四三 7,五二 7,六一 7;7 的组成记仔细。

一七 8,二六 8,三五 8,四四 8,五三 8,六二 8,七一 8;8 的组成记全它。

一八 9,二七 9,三六 9,四五 9,五四 9,六三 9,七二 9,八一 9; 9 的组成全都

有。

一九 10,二八 10,三七 10,四六 10,五五 10,六四 10,七三 10,八二 10,九

一 10;10 的组成共九句。

这是本次的作业,小朋友们回家要认真做哦~

我们明天再见~

关注我,孩子的幼小衔接再也不用愁

#幼小衔接##数学启蒙##幼儿园开学##一年级数学口算题#

如何给孩子做数学启蒙?掌握这6个有效方法,教会孩子“玩”数字

在养育宝宝的道路上,除了孩子的身心健康,家长们对孩子的教育启蒙也越来越重视,尤其是数学启蒙。很多家长都尝试在小朋友很小的时候培养他们的数学兴趣。

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如何给孩子做数学启蒙在很多家长的眼里都存在这一个误区,数学启蒙就是教会孩子数数,还特别喜欢让自己的孩子在外人面前展示。但是,孩子学会了数数,这就是数学启蒙了吗?

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并不是这样的,孩子的这种行为只是在背诵数字,也不是真正意义上的数数。小孩子拥有良好的记忆能力,就算可以准确的数完所有的数字,这些数字对他而言也只是一堆数字而已。给孩子灌输数字概念,培养孩子的数学思维才是最重要的。

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什么是真正的数学启蒙?1、明白数字背后的含义

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很多孩子数数的时候只关注数字,却不能理解“数字”背后的含义,最后只记住了这些数字的叫法。聪明的家长都是根据“物”来叫孩子数数,让孩子数家里有多少椅子,自己有多少玩具,慢慢的,孩子也就明白了数字的由来。这样的教育方式会让孩子晚一些才会数数,但是在他们的眼里数字变得具体化,不再是单纯的数字,而是一种用计数的工具,可以将数字与生活联系在一起。

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2、建立数字逻辑

当孩子完成数数之后,让其对数量关系进行总结。时间久了以后,当你问孩子东西的数量的时候,他就会自动的去完成数字和数量之间的链接,从而回答你的问题。需要注意点是,一定要让孩子知道,数字逻辑的应用才是最主要的。

怎样帮助孩子数学启蒙?1、多用描述形状特征的词语和孩子沟通

这样做的目的是能培养孩子的几何思维,捉奸的你就会发现孩子能够理解规范和不规范的几何形状了。

2、培养孩子的对比和测量思维

家长要多重视培养孩子的测量和对比思维,要有意识的去引导孩子思考,在孩子的脑海中引入比较和排序的概念,比如按照大小,长短排序。让孩子通过测量确定大小、长短。

3、让孩子了解数学在生活的重要性

数学和生活是息息相关的,数学来源于生活,也应用于生活,家长应该尝试让孩子自己利用数学知识去解决生活中的问题,这比单纯的让孩子背公式更重要,不但可以让孩子明白数学的重要性,也可以增强和孩子对数学的兴趣。

4、帮助孩子构建数字和符号的关系

很多的孩子会数数,但却不能通过数数来确定物品的总量,不能把他们链接对应起来,家长应该帮助孩子多了解数字的真正含义。

5、给孩子一个轻松愉快的学习氛围

家长们要学会等待孩子成长,不要去强迫孩子,每个孩子的数学敏感期都是不一样的,要顺应孩子的心情和状态,充分理解孩对数学的接受能力,不要用焦虑的情绪和孩子沟通,避免殷勤孩子的厌学情绪。

6、利用实物来帮助孩子形成抽象思维

利用孩子喜欢、熟悉的物品可以更好的帮助孩子理解数学抽象的思维概念。

作为家长越有很多需要学习的地方,要不断的调整自己的心态,循循善诱的陪伴孩子成长。我给各位家长推荐这套好书,这是一套专门为0~3岁婴幼儿设计的数学启蒙书,帮助孩子感性地认知数学概念。提高孩子的数理能力和思维能力。

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Tags: 幼儿如何教数学

启蒙教育