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幼儿园大班数学怎么交,我家小孩5周岁,幼儿园大班,应该怎么教?

2021-07-18 11:54:08 作者: hnsptjy.cn

题主宝宝5周岁幼儿园大班数学怎么交,幼儿园大班,在一些没有设学前班的幼儿园,大班学完后,幼儿园就正式毕业了,即将进入小学学习与生活。

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我家小孩5周岁,幼儿园大班,应该怎么教?这一年中无论是学习上或生活上的幼小衔接都很重要。题主的宝宝:目前已经能够独立完成各类幼儿,小学一二年级逻辑思维题,初级数独,感觉已经没有什么挑战性,可见题主在学习的逻辑思维方面对孩子进行了很好的培养,与同龄的小朋友相比,在学习方面值得引以为豪。

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从心理上讲:大班的宝宝已有了自我的想法和主见,他们行动更加的自主性、主动性。对于纪律和命令他们是不喜欢的,但他们能理解,也知道遵守纪律和命令是正确的。但他们还没有足够的控制能力来约束自我。

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从生理上讲:大班的孩子神经系统更加成熟,生长迅速,身体各肢体能力更加灵活,对自我行为也有了一定的把控能力,能独立完成很多事情。比如在使用学习生活的工具上就更加娴熟、准确,如写字、用剪刀、用筷子等。他们注意力更集中,也能坐下来安静听老师授课。

大班的孩子更要关注哪些方面?如果说小班的主要任务是适应,中班的任务是交流,那么大班才是学习各项技能的重要阶段,除了学习做好衔接以外,做好以下4点,有利于为即将进入小学的生活与学习做好准备。

1、鼓励孩子实施自我的想法

大班孩子已有了一些自我分析的判断能力,遇到的事情会有一个大致的判断和分析,他们的行为少了一些盲目,多了一些目的性和计划性。当孩子有了自己的想法时,父母了解后,切莫在全盘否定孩子的想法,而是通过分析后,给予适当的支持和鼓励,有时候不仅仅是精神上的支持,而是物质或行动上也给予支持,鼓励孩子勇于去做,去实施。

比如比尔.盖茨的父母希望儿子上哈佛大学,当比尔.盖茨上了哈佛大学后,却提出辍学去创业的想法,他的父母是担心的,但还是表示支持,他们认为,成功了说明孩子能力,失败了,也是孩子的一笔经历财富。

2、培养自主解决问题能力

都说孩子是问题制造者,也是问题的解决者,我们很多时候碰到问题,第一反应都会问老师、专家,而不会问孩子,很多人认为他们较小,找不到解决问题方法或者没有更好的方法,采取了替代或回避他们的方式,表面是为宝宝好,实际上剥夺了他们成长的机会。培养孩子自主解决问题能力,家长做的是引导者,而不是解决者。当孩子遇到困难时,我们要做的是鼓励自主思考,独立完成,必要时给予引导,让孩子少走弯路和错误。

古人说:“授人以鱼,不如授人以渔。”与其给他食物不如教他生存的方法。比如对于大班小朋友来说,我们可以从小到学习生字这一点上,教会孩子查《字典》,胜过见到一个生字就问一次父母。

3、明白“规则”的重要性

李开复先生说:“虽然我们相信启发式教育的优越性,但我同时也相信严格管教的必要,孩子们的成长既需要启发,也需要纪律和规矩。”其实大班的孩子能很好的明白并接受老师或家长的指令,但现在多为独生子女,物质条件也较过去丰富,现在的住房也比过去封闭,小朋友无法接触到更多的人,缺乏社会式的交流。作为家长,我们要尽可能教孩子一些社会规则。让孩子明白什么能做,什么不能做。

比如我大宝,有一次在小区里和其它小朋友比赛跑步,结果他输了,就在那哭鼻子,我等他哭完之后,蹲下来告诉他:“比赛是按规则进行,总有输赢之分,既然参与了,输赢都要承担,否则下次想再玩,就没有小朋友和你玩了。”后来和小朋友玩时,再有输的时候,也坦然接受了。

4、培养处理人际关系的能力

学校不仅是一个学习的地方,也是和同学、老师相处的地方,如何处理好这些关系,如何沟通和交流,都需要小朋友独自去慢慢学习。家长从幼儿园有意识培养,对孩子进入小学后能更好适应并处理这些复杂的人际关系。

家长可通过带孩子到游乐场,到公园,接触更多的小朋友,多鼓励他参加群体活动,在活动中,当孩子之间产生摩擦时,在安全和原则的前提下,不需要过多的干预,而是让他们自主处理。有利于提高他们的处理矛盾的能力,从而培养处理人际关系的能力。

其实现在的二胎家庭,孩子之间也会有矛盾有摩擦,这也是一个锻炼孩子处理人际交流关系的机会。

比如我家大宝和二宝,从二宝1岁多有了自主意识开始,两个人就经常为了某个玩具,某本绘本,某件事等进行抢夺打架等,我都是采取旁观者不干预式的态度,现在二宝2岁多,虽然两兄弟时不时会有摩擦,但更多的时候能友好相处了。

总之,孩子在幼儿园的学习和活动,都是在为上小学做准备。进入小学后,相当于进入了另一个小社会,而这个小社会比幼儿园的生活更加的复杂,要求会更高。所以,家长更要重视,孩子的学前期教育。

多平台邀约原创作者,高级育婴师,一位儿童心理学专业的二胎妈妈,专注孕期、育儿、早教、喂养与护理知识分享!希望这篇文章对您有所帮助!

Tags: 幼儿园大班数学怎么交

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