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什么能锻炼孩子手眼协调,手眼协调的训练方法是哪些

2021-07-18 02:53:38 作者: hnsptjy.cn

什么是手眼协调?手眼协调是指在眼睛的配合下什么能锻炼孩子手眼协调,手部精细动作的协调性,这是由小肌肉群的运动能力配合感知觉能力而组成的综合能力,手眼协调的主要标志是伸手能够抓到东西。

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为什么手眼协调好孩子越聪明?手眼动作的协调能力是儿童成长中非常重要的能力体现,标志着大脑发育的成熟度。手眼协调,字面上来看是手和眼的协调,实际上锻炼的是大脑,眼睛看到的图像传输到大脑,由大脑处理后向手发出指令,手眼脑同时通过协调完成指令。手眼协调能力的发展,让孩子能按自己的视觉信息指导自己的手臂活动,是孩子探索外部世界非常重要的方式。

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手眼协调发展的阶段特征及训练方法1、动作混乱阶段(0~1个月)

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发育特征:这个时期的孩子的双手多是紧握状,手的动作主要是出生时的原始反射,把手指或其他物品触碰到孩子的手掌时,孩子会立即紧紧的抓住不放。孩子在哭泣或受惊时,也可能会握紧拳头或者张开手掌,这些都是无意识地的本能反应。

训练方法:家长可以将手指轻碰孩子的手掌,慢慢打开孩子的手掌,把两个大拇指放在孩子的指根部位,从中心往两侧轻轻按压宝宝的手掌,直到孩子的掌根部位。可一手握住孩子的手,另一只手的大拇指放在孩子的掌根部位,从掌根往指根方向拉伸,到达指根处用拇指和食指分别轻轻按压和拉伸宝宝的大拇指、食指、中指、无名指和小指。

2、无意识抚摸阶段(1~2个月)

发育特征:孩子在2个月左右,拳头开始慢慢松开并且开始吃手指。如果偶尔碰到物体,就去抚摸。抚摸的特点是手会沿着物体的边缘移动,或用手拍拍,这些都是无意识的动作,还不会抓握,会把眼前的手放进嘴里吮吸,标志着手眼协调萌芽。

训练方法:(1)把彩色的玩具放在孩子的手里。慢慢地孩子会注意到会活动的双手,会盯着看高高举起的手,也会开始观察其他人活动的手了。

(2)握着孩子的手,帮小手碰一碰、抓一抓悬挂的玩具。这样不仅能够训练孩子的抓握能力,还可以促进手眼的协调能力。

3、无意识抓握阶段(3~4个月)

发育特征:这个时期的孩子,开始观察辨认眼前的目标,会伸手抓住逗引他的物品但还抓不准,这仍然是无意识的,不过这时的抓握不同于新生儿似的抓握反射,不会像那样紧紧的抓住不放。

训练方法:(1)可以在孩子手心里放一些有柄的玩具让宝宝抓握,或沙锤放在宝宝面前练习宝宝主动抓握。

(2)给宝宝提供健身架类的玩具,鼓励宝宝用手去够健身架上悬挂的玩具,增强宝宝的手眼协调能力。

(3)在宝宝手里放一些会发声容易抓握的小玩具,让宝宝体验抓握、掉落的过程,锻炼宝宝的手指抓握能力。

4、手眼不协调的抓握(5~6个月)

发育特征:这个时期的孩子,手总是在物体周围打转,不能准确的到达目标。如果把物品放在孩子的手上,孩子可以用除了拇指以外的其它手指物品抓住,开始喜欢用手并且会出现扔东西、撕纸片等行为。

训练方法:(1)准备一些孩子可以抓满手的东西让他抓握,比如铃铛、海绵、橡皮玩具等。塞满两手,张开,然后再把东西塞进去,反复练习握掌、伸掌的动作。

(2)在孩子面前悬挂一些颜色鲜艳的玩具,让宝宝去抓握。先放在孩子一伸手就能抓到的地方,逐步移到远一点的地方。还可以时常更换不同质地的玩具,使宝宝在抓摸过程中接受不同刺激。

5、手眼协调抓握(6个月左右)

发育特征:这个时期的孩子,能够按视线去抓东西,动作开始体现出有效性,比如推拉物品,有了简单的目的与方向,但还伴有不相干的动作。不会换手,想拿东西时会将手里的扔掉再去拿。

训练方法:(1)可以准备一些积木(大小以孩子无法放进嘴为宜),放在桌面上练习宝宝桌上抓物。

(2)撕纸游戏也是不少孩子的心头好,看似简单的游戏,对培养孩子的手眼协调,锻炼手的精细动作有非常好的效果。

(3)有意连续地传递玩具或食物,家长示范将手中的东西从一只手传到另一只手,让孩子反复练习,学会换手。

6、手的动作开始形成(7-12个月)

发育特征:7个月左右,五指分工动作逐渐灵活,宝宝学会了双手配合。这个时期的孩子喜欢摆弄物体,会根据物体来活动,喜欢玩有打击声的玩具、可捏玩具小物,比如摇拨浪鼓、敲击音乐鼓等。还喜欢双手重复连续动作,比如会把玩具从盒子里拿出来,再放进去,再拿出来,再放进去,反复多次。12个月时,涂鸦和翻书能力提升,手眼协调能力非常强了。

训练方法:(1)可以准备一些可溶化的溶豆练习宝宝拇食指抓握。

(2)准备大小不同的筐子或杯子,让宝宝练习投球入筐或将积木放入杯子。

(3)与孩子扔玩具互动,孩子扔出来,拾起来给孩子继续玩,让孩子积极地尝试探索。

(4)训练孩子用一只手的玩具,击打碰撞另一只手的玩具,这样能促进手眼耳脑感知觉能力的发育。

随着孩子的发育成长,从躺卧到坐到爬到1岁行走,孩子的视觉和触觉范围不断扩展,孩子会不断感知探索尝试,逐步完善自己的感知系统。

1岁以后的孩子可以握笔练习涂画,自主翻书,用勺子吃饭或用杯子喝水。

2岁左右的孩子开始喜欢各种形状的积木,会主动尝试各种玩法,并开始涂鸦画圈。

更大一点训练的活动和方式就更多了,比如跳绳,球类运动等等。

幼儿时期家长往往更关注孩子的语言发育能而忽略手眼协调能力,其实手眼协调动作对发展孩子的运动能力、智力、专注力等非常重要。所以家长一定要注意观察宝宝手眼协调能力的发展情况,根据孩子手眼协调能力的发育顺序,准备合适的玩具,在家庭游戏中帮助孩子进行训练,促进孩子手眼协调的发展。

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