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课堂教学基本情况(对于课堂上小状况,教师要如何控制自己的情绪?)

2021-05-13 00:03:08 作者: hnsptjy.cn

拿破仑曾经说过:“能控制好自己情绪的人,比能拿下一座城池的将军更伟大。”我们教师不像拿破仑那样,我们的“战场”在学校、在课堂。所以,教师控制好自己的情绪尤为重要。情绪不是我们的全部,却可能对我们的人生产生重要的影响。对于课堂上的小状况,如果教师没有控制好自己的情绪,没有好的状态去面对学生,又怎么能做好“传道授业解惑”的教育教学工作?

课堂教学基本情况(对于课堂上小状况,教师要如何控制自己的情绪?)

课堂教学基本情况(对于课堂上小状况,教师要如何控制自己的情绪?)

课堂教学基本情况(对于课堂上小状况,教师要如何控制自己的情绪?)

首先,教师一定要把情绪留在教室外。苏霍姆林斯基曾说过:“把所有个人和家庭的烦恼与痛苦通通留在教室门外。”教师要摆正心态,豁达宽容,活出自己的喜悦,把负面情绪留在教室外。当你把开心带进课堂,就会收获更多的职业幸福。

其次,要学会换位思考。“现在都最后一节课的,我这么累,还来给你们讲课,你们还不认真听。”“学校禁止学生携带手机,你居然还在课堂上玩手机。”“你是学生,就必须听老师的。”同一件事情从不同的角度,可能看到完全不同的结果。一件事,孩子们和成人理解是有偏差的,甚至是背道而驰的。所以,作为教师要换位思考,不要一味的从自己的角度思考问题和解决问题。

第三,学会欣赏学生。每个人都会对未知的事物充满恐惧,孩子更需要来自老师的欣赏和赞美,在课堂上,一句温暖的话语,一个鼓励的眼神,都能让孩子重拾自信。而老师在课堂上自然也会得到孩子的尊重与喜爱。欣赏、赞美,在教育教学上具有神奇的作用,老师欣赏学生,会获得更多的喜悦,也会收获良好的师生关系,避免课堂上出现小状况,导致情绪失控。

总之,控制情绪是教师最重要的素养之一,积极的情绪才能引领学生向上。希望每位老师都能够做情绪的主人,带着好心情走进课堂,让学生快乐学习,健康成长,得到学生更多的信任,收获满满的职业幸福感。

Tags: 幼师情绪如何管理

启蒙教育