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它们爱吃什么小班幼儿园科学教案,小班安全教育宝宝爱吃饭一课的教案怎么写?

2021-07-18 08:57:40 作者: hnsptjy.cn

活动目标它们爱吃什么小班幼儿园科学教案:

  1.通过观看情景表演表演以及图中的行为作出简单的评价,并说出自己的理由。

  2.了解进餐过程中的安全注意事项。

  3.培养幼儿敏锐的观察能力。

  4.初步培养幼儿用已有的生活经验解决问题的能力。

  5.探索、发现生活中的多样性及特征。

活动准备:

  1.餐车,盛着热饭和热菜的汤锅。

  2.人手一份早餐。

  3.图片。

活动过程:

  1.谈话导入活动。

  教师:(1)现在是早晨,所以我们现在是要吃早餐、午餐还是午点?

  幼儿:吃早餐。

  教师:(2)小朋友们喜欢在幼儿园里吃早餐吗?在幼儿园吃早餐和在家里吃早餐有什么不一样呢?

  幼儿:家里没有这么多的小朋友一起吃早餐,幼儿园一起吃早餐的小朋友很多,也很开心。

  教师:(3)在幼儿园里吃饭要注意些什么呢?(幼儿自由讲述自己知道的注意事项)

  幼儿:吃饭要慢慢吃,不能说话,一说话就会噎着了。

  幼儿:如果饭菜很烫就吹一次再吃。

  幼儿:吃自己碗里的,不能吃别人碗里的。

  幼儿:端饭走路要慢慢走,否则会摔倒。

  (4)师小结。

  2.幼儿观看情景表演,了解进餐过程中的安全注意事项。(.来源屈.老师教案网)(教师设置情景,进行示范表演)

  (1)教育引导幼儿观察、理解情境1——洗干净的手不能再去摸别的东西。

  (2)教师引导幼儿观察、理解情境2——远离热的汤锅。

  (3)教师引导幼儿观察、理解情境3——吃饭的时候不能去碰旁边的小朋友。

  3. 观看教学图片,对图片中的行为进行判断,进一步巩固进餐的安全知识。

  教师:(1)这里有一些小朋友,他们在吃饭。我们来看看,谁做得对,谁做得不对,为什么?(师幼互动)

  (2)你知道吃饭的时候还要注意些什么吗?什么事会发生危险,是不能做的?(师幼互动)

  4.组织幼儿吃早餐,鼓励幼儿应用所获得的安全知识。

  教师:老师给小朋友准备了好吃的早餐,比一比看哪一个小朋友在吃早餐时最懂得注意安全。

大班科学吃下去的东西去哪儿了教案及反思?

大班科学活动教案——《吃下去的东西到哪儿了》

活动目标

通过观察、实验,使幼儿感知人体消化系统中主要消化器官的名称、作用,了解食物在人体消化系统内变化的过程。培养幼儿积极主动探索的兴趣及分析观察的能力。

适用对象:大班幼儿

活动所需资源

饼干、自制人体消化系统的拼图、水彩笔、VCD光盘(消化系统)。

活动过程

探究的问题:食物到哪里去了?

找一找,摸一摸。操作人体消化系统磁铁图片,饼干娃娃以童趣的语言,自述自己在人体主要消化器官内的变化过程。同时,幼儿在自己身体上探索,指出消化器官(口腔、食管、胃、肠)的位置。

(1)饼干娃娃:我是饼干娃娃,我到了小朋友的嘴里,牙齿把我嚼碎了,唾液(也就是我们平常说的口水)把我变成了食团。经过吞咽,把我送到食管。幼儿在自己身上探索,用手指出食管的位置(在脖子里)。

(2)饼干娃娃:经过食管我到了胃,胃就动起来。小朋友,你知道胃在哪里吗,请你找一找,摸一摸。幼儿在自己身上探索,指出胃的位置(左上胸部)。

(3)饼干娃娃:胃里有一种像水一样的消化液,这种液体和我在胃里翻过来倒过去,我就变成了食糜,就像稀饭一样的东西。经过胃的运动,我就到了小肠。

(4)饼干娃娃:小肠里有许多的消化液把我消化成了像水一样的养料,养料被小肠吸收了,小朋友就长高长大了。幼儿探索,在自己身上指出小肠的位置(腹部)。

(5)饼干娃娃:我被小肠吸收后,残渣就送到了大肠,变成大便,排出体外。幼儿探索,在自己身上指出大肠的位置(小肠周围)。

看一看。

(1)实验:咀嚼饼干

①幼儿咀嚼几下饼干,相互观察,口中饼干变成什么样子(变小)。

②多咀嚼几下问:“嘴里是干的还是湿的?”引导幼儿理解唾液(口水)能帮助食物形成食团吞咽下去。

(2)幼儿分段观看VCD(消化系统)实录过程。

说一说我的发现。

(1)牙齿把食物嚼碎、变小。

(2)和口水一起变成食团。

做一做:摆拼图。

(1)幼儿摆出消化系统主要器官的正确顺序。

(2)幼儿用简笔画形式在记录卡画上自己的认识:食物在人体内变化过程。食物 口腔内→食团→食管→胃→食糜→小肠→养料(吸收)

Tags: 它们爱吃什么小班幼儿园科学教案

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