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如何开展幼儿园性教育,你的孩子其实不是你的孩子

2021-07-18 03:41:34 作者: hnsptjy.cn

什么是儿童性教育

如何开展幼儿园性教育,你的孩子其实不是你的孩子

对孩子进行性教育如何开展幼儿园性教育,应该帮助孩子认同自己的性别,依性别规定他(她)的性别角色行为和动情反应,对孩子展示裸体和生殖器不采取简单斥责或欺骗的态度,既要教之以丑耻感,又不民为怪和隐瞒。

如何开展幼儿园性教育,你的孩子其实不是你的孩子

对男女儿童性器官的差别和“我是从哪里来的”提问父母可坦然相告,而不必讳如深。要让孩子与同龄的同性和异性孩子一起游戏玩耍,培养孩子与同龄人相处的自然而健康的态度,建构健康的人格。

如何开展幼儿园性教育,你的孩子其实不是你的孩子

儿童“性教育”和“自我保护”一直以来是全社会关注的热点,那么,应该如何帮助孩子形成良好的性别认知呢?

当我们谈性教育时,我们在谈什么?

☞小班一个女孩子站在卫生间看着一个男孩子尿尿,看了一会儿跑过来问老师,“老师,那是什么,为什么我没有”?

☞一位妈妈打电话给老师,“老师啊,我们宝宝每天回来都和我说要和班级里一个男孩子结婚了,还要穿婚纱,这种现象正常吗?

☞午睡的时候,班级一个男孩子在玩小鸡鸡,这件事要紧吗?需要老师介入帮忙吗?

☞一个男孩子和老师说,“老师,妈妈说我是从垃圾堆里捡回来的,这是真的吗”?

以上这些问题,是不是似曾相识?而这些问题所涉及的内容,都属于幼儿性教育的范畴。

在中国,由于生物课的这一章节总是以“自习”的方式略过,所以青春期的孩子,其实缺乏保护自己的意识和方法。大量性侵幼女的案件频发,令人触目惊心!性教育从来不是一件尴尬的事情,不论是幼儿期还是青春期,当我们用一种科学的、理性的态度去和孩子一起面对时,孩子就会健康的接纳这件事。而如果我们避而不谈或者闪烁其词,反而会引发孩子的好奇,那到时,孩子就只能通过不健康的渠道获取信息了!

性教育什么时候开始?

究竟应该从几岁开始对孩子进行性教育?教育学者和家长们众说纷纭。

保守的学者和家长认为“性”这么一个尴尬的话题,不仅“不方便”给孩子讲,而且孩子这么小的年纪,讲了也不懂,不懂又好奇,一旦好奇了,这事就麻烦了。

而开放的学者和家长则认为与其让孩子对“性”产生各种隐晦的好奇与猜测,不如坦白地跟孩子讲讲这个“再正常不过”的事情。

心理学家研究发现:

1岁左右的儿童已能分辨照片上人的性别;

2.5岁至3岁的儿童已能正确说出自己的性别;

3-6岁的儿童对性别的认识存在刻板印象,以为性别之间可以相互转换;

小学以后的儿童才形成稳定的性别认知。

尽管没有正式的性教育,孩子在学前期也逐渐形成了对性别的认识,在这个阶段,家长和幼儿园老师有责任和义务确保孩子形成的性别认识是正确的。

3-6岁性教育想要教给孩子什么?

1、性别认同/身份认同

每个孩子都曾问过——“我是从哪儿来的”?

每个孩子也都曾好奇过——“为什么我跟你长得不一样”?

这些关于出生、性别的迷思,是人类天生的疑惑。

在传统文化的影响下,我们常常羞于诉说事实的真相,提到“性”的态度总是回避、遮掩,有时甚至是愤怒。

这些情绪传达到孩子眼中,会产生“这个问题是不能问的”、“妈妈/老师这么生气,这一定是件不好的事”…诸如此类的想法。

久而久之,孩子会对自己的身份感到迷惑。

“为什么我是个男生/女生?”

“我这里跟别人不一样是不是因为我有问题?”

最严重的后果是,孩子对自己的性别和身份产生了羞耻感!

幼儿园性教育的首要任务是:帮助孩子建立正确的性别认同(身份认同),避免或者消除孩子对自己出生与性别的羞耻感。

2、科学的生理知识

孩子性别意识的萌芽,总是伴随着各种各样的疑问和状况。

孩子们开始注意到自己与异性间存在生理上的差别,有些孩子会追着老师问各种关于“男孩女孩”的问题;

有些孩子会对自己的生殖器感兴趣,喜欢抚摸和玩弄自己的生殖器;

还有些懵懂无知的孩子,对异性同伴的身体也开始感兴趣(是因为男女身体的不同太让Ta疑惑了!)…

幼儿园性教育的第二个任务是:教给孩子科学的生理知识,了解最基本的性卫生知识,建立初步的性道德观念。

3、自我保护意识

社会上,对儿童实施性暴力、性虐待的案例层出不穷,我们谴责恶人行径、质疑监管制度的同时,也应该在每个孩子的自我安全意识的建立上有所作为。

这个世界有时候并不是那么友善,我们在保护每个孩子的善心的同时,也要对危险多一份警惕之心。

幼儿园性教育的第三个任务是:帮助孩子形成良好的自我保护意识,知道自己的隐私部位不能给别人看、不能让别人摸。

幼儿园性教育可以如何开展?

1、主题集教活动

有关生理知识的科普,可以用集教活动的方式让每个孩子都有所了解。

老师们可以借助绘本、故事、影像资料等素材,开展有关“我的身体”、“男生女生”、“宝宝出生了”等主题的集教活动。

在活动中,老师应该不避讳、不扭捏,将正确、科学的生理知识告诉孩子。

面对孩子的好奇提问,老师不嘲笑、不忽视,给予每个孩子正面的回答。

老师心中一定要有自己的度量尺,将最基本的生理知识科普给孩子,能够满足孩子现阶段对性别认识的基本困惑即可。

2、绘本阅读活动

有时候,孩子们并不是一定要搞懂有关性别的真相,或许,我们真的将所有的真相告诉孩子,他们也未必能理解这种真实性。

不如让孩子看看“性教育”相关的绘本,绘本里也有“不言语”的真相,孩子从绘本上了解的“真相”,才是他现有认知水平中应该有的“真相”的模样。

3、生活环节

性别与人类生活息息相关,孩子会在一日生活的方方面面产生对性别的思考。

“为什么男孩子站着尿尿,而女孩子蹲着尿尿?”

“为什么男孩子有小鸡鸡,女孩子却没有?”

“为什么妈妈会跟我亲亲,我却不能随便亲异性小朋友?”

……

生活中产生的教育是最直接有用的教育,不要放过每一个孩子困惑的瞬间。

孩子有疑问时,正面回答孩子,将正确的知识告诉他;

孩子出现不恰当行为时,告诉孩子不能这样做的原因。

要知道,你对“性”抱有怎样的态度,也会影响孩子产生同样的态度。

找个时间,跟孩子们聊聊他们想知道的“男生女生的不同”吧。

老师和家长一定要告诉孩子这5条

1、谁都不可以触碰你的隐私部位

首先,要让孩子知道小背心小短裤覆盖到的地方(包括嘴)是隐私部位,没有人可以被允许私自触碰,要强调,是除了爸爸妈妈以外,任何人都不行,无论是用手或其他物体触碰,还是看或拍照,都不可以。

to 父母:不要因为孩子还小,或是觉得好玩,故意让他在别人面前暴露自己的隐私部位。

2、不可以去触碰别人的隐私部位

既然自己的隐私部位不可以被别人触碰,自然也要教育孩子,不能做侵犯到别人的动作,不可以触碰别人的隐私部位,看、摸、拍照都不被允许。

to 父母:同样不要因为孩子还小,姑息他不恰当的行为。

3、哪怕和熟人在一起,也要穿上衣服

强调和相熟的亲人或朋友在一起时,不可以因为熟悉就脱光光,就算是玩游戏或游泳,也要穿着衣服,并且,越早告诉孩子这点越好。

to 父母:不要过分在意别人怎么说,你自己的孩子,你自己做主。

4、只要觉得不舒服,就要大声说出来

有的人会根据你的反应来判断是否做出侵犯的动作,比如,觉得你胆小一定不敢出声,就故意触碰到你的隐私部位。这个时候,一定要大声喊出来,斥责这样的行为,大家不会因为这样而嘲笑你或责怪你,你这么做,是在保护自己,错绝对不在你!

to 父母:不要因为面子而逼迫孩子和别人亲近,哪怕是亲朋好友,不要硬让孩子和他人拥抱、亲吻脸庞或是其他肢体接触,孩子抗拒,就要立刻阻止。

5、对坏人不用保守”秘密“,跟爸爸妈妈没有秘密

如果有人侵犯到自己,触碰到了自己的隐私部位 ,或是让你感觉到不舒服,甚至是要挟你不能让别人知道时,一定要第一时间告诉自己的爸爸妈妈,爸爸妈妈一定会站在你这一边,绝对不会嘲笑讽刺你、不会侮辱你、不信任你。

to 父母:孩子告诉你一些不愉快的经历时,要引起重视,并且选择站出来,相信支持自己的孩子,绝对不要碍于面子而息事宁人或反过来责怪自己的孩子,认为是孩子有错在先,甚至让孩子产生对自己的厌恶和羞耻感。(这条真的非常重要!)

最后的最后,我想说:世界对每个人都是公平的,大人和小孩共享这个世界的秘密,我们只是比孩子先知道一些事情,我们能做的是让这些秘密落地的方式更加纯粹、干净。

我们的性教育,是为了告诉孩子,性不可耻也不神秘。所以别害怕,大胆和孩子提“性”吧。

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