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孩子学前教育主要学什么

2021-06-06 21:56:54 作者: hnsptjy.cn

我家女儿11岁,也很喜欢看这个节目,之前我陪她看过两期感觉很不错的家长如何评价学前教育栏目。虽然我家孩子大了,但看到“爱上幼儿园”的宝宝们在老师的带领进行实践教学,也是一种学习。我记得我陪孩子看过一期的主题是小朋友一起去老师家做客,在大巴车中途停下来休息的过程中,一些老师去扮演成陌生人去车上和小朋友们搭讪,不同的小朋友不同的反应,孩子在观看这个节目的时候也能学习到面对陌生人的搭讪如何处理等,我认为节目很有教育意义,值得孩子们观看。

你们对当前的学前教育有何看法?有何建议?特别是民办,谢谢?

目前中国的学前教育很不规范。对办学条件的要求不够严格。对学前教育的管理政策不明确。幼儿园里的学习和生活都不统一,原因是办学人是根据自己的办学能力和理解去管理学生的。目前规范的、不规范的,有证的、无证的都在运营着,办学情况参差不齐。国家教育部门,应该对幼儿园和教师严格审查 ,坚持持证办园,持证上岗。做到硬件过关、师资过关。目前的幼儿园针对孩子学什么、怎么学、达到什么目标不是都明确,因此学前教育是我国急需解决的一个重要问题。

谈谈你对学前教育的认识?

一般来说,0-3岁孩子的教育被细分为婴幼儿教育,而真正意义上的“学前教育”是3-6岁幼儿的教育。我个人认为,学前教育的核心是:要从实际出发,按照科学规律进行,必须适合儿童的生理、心理特点。

孩子学前教育主要学什么

学前教育关系着我国数千万幼儿的发展,寄托着数千万家庭对未来美好生活的期盼。许多研究表明,幼儿在身体、社会性、语言、认知等方面的良好发展,不仅造福于幼儿个人及其家庭,也造福于整个社会、国家和民族。

但现在的学前教育,确实存在不少弊端,比如城乡幼教质量差距甚大,教师专业水平偏低,幼儿教育小学化的倾向十分严重,家长的幼教观念与教育方式存在诸多误区等等。家长最容易在学前教育犯的错误,都是在用成人评判的眼光定义了孩子一个简单的回答,然后赋予了孩子承载不起的意义。而孩子终究是个孩子,他们活在当下,活在自己童真的世界,我们用成人的标准放大了孩子行为的意义,完全是没意义甚至抹杀孩子天赋的行为。

最后,我们的老祖宗孔子,也曾提出了“欲速则不达”,孟子也批评了“揠苗助长”的愚蠢做法。王筠在《教童子法》中指出:“学字亦不可早。小儿手小骨弱,难教以拔蹬法。所以学前教育还需要结合实际,平稳教育孩子。

学前教育比较权威的期刊,报纸有哪些?

《学前教育研究》1987年创刊,中国学前教育研究会会刊,中国最重要的学前教育学术期刊。 全国教育类核心期刊(中国新闻出版署评定);全国学前教育理论核心期刊(国务院学位委员会评定)。 办刊宗旨:及时反映国内外学前教育研究动态,有效指导学前教育改革实践。 主要作者读者群:高校学前教育专业教师和学生、幼教行政和教科研人员、幼儿园园长和教师。 主要栏目:儿童发展与教育、课程与教学、游戏与玩具、事业发展与管理、教师发展与教师教育、家庭与社区教育、历史与比较教育、信息与动态。

学前教育可以认为是儿童保育吗?

你好!我是一位幼儿园老师,专业为学前教育。学前教育是不可以狭义的认为只是儿童保育,学前教育是一门综合性非常强的学科。

孩子学前教育主要学什么

一般来讲学前教育是指从出生到6周岁或7周岁的儿童实施的保育和教育。进入90年代以来,世界各国逐渐开始认识到,学前教育的根本目的是在于促进幼儿全面和谐发展。

孩子学前教育主要学什么

学前教育是基础教育的基础,是人生教育的起步,给儿童今后的发展提供了“基调”。学前教育的主要任务及意义可概括为以下几个方面:

孩子学前教育主要学什么

1、保障学前儿童生存、学习和发展的基本权利;

2、促进学前儿童和谐全面发展;

3、为入小学学习做准备;

4、延长教育年限,促进社会进步;

5、整合社会资源,提高素质教育水平;

所以说儿童保育只是学前教育的一个领域,当然保育是非常重要的,也是基础,儿童保育也是学前教育工作中的重中之重。

以上就是我对学前教育的理解,也欢迎大家来交流。

Tags: 家长如何评价学前教育栏目

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