您现在的位置是:主页 > 家庭早教 >

教大班孩子加减法视频(如何在家教大班的孩子加减法和认字?)

2021-05-09 21:22:08 作者: hnsptjy.cn

我家孩子今年9月就要上小学一年级了,我来回答一下题主这个问题吧。

教大班孩子加减法视频(如何在家教大班的孩子加减法和认字?)

题主提这个问题,有大概率是因为自己家的孩子上的是公立园所,因为从私立幼儿园毕业的孩子,在上小学前,多数已经能够计算20以内的加减法,也可以通过拼读认字,看书。这都源于私立幼儿园更多的教孩子一些知识性的东西。

教大班孩子加减法视频(如何在家教大班的孩子加减法和认字?)

教大班孩子加减法视频(如何在家教大班的孩子加减法和认字?)

教大班孩子加减法视频(如何在家教大班的孩子加减法和认字?)

一、私立幼儿园为什么会教孩子更多的知识性的东西?

教大班孩子加减法视频(如何在家教大班的孩子加减法和认字?)

教大班孩子加减法视频(如何在家教大班的孩子加减法和认字?)

在私立幼儿园,校方会基于以下几个角度,教孩子不少知识性的东西。

教大班孩子加减法视频(如何在家教大班的孩子加减法和认字?)

家长的要求。私立幼儿园的费用通常是比较贵的,家长花了那么多钱,学校啥也不教,说不过去;院方招生要求。给孩子选幼儿园,很多家长都会问教的咋样,如果有家长反映教的一般,那么学校的口碑就不大好,影响学校的招生,影响私立学校的利益;私立小学的要求。很多私立学校入学,都需要对孩子进行笔试、面试。当然这里边也会包含,知识性的东西,如果表现一般,好的私立学校也是不会招收学生的。六月份的一天,身在成都的死党给我打来电话,说到“孩子今年上小学不,如果上,那就需要早做准备,因为他现在就面临的小孩上小学不好上的问题。”聊天中,他还说道,他家孩子报了一所私立学校,没有面上,学校对孩子进行各方面的考察,能够报上名的孩子的比例大概是1%,这个比例比很多省份的985高校录取率都低。

教大班孩子加减法视频(如何在家教大班的孩子加减法和认字?)

教大班孩子加减法视频(如何在家教大班的孩子加减法和认字?)

教大班孩子加减法视频(如何在家教大班的孩子加减法和认字?)

教大班孩子加减法视频(如何在家教大班的孩子加减法和认字?)

二、很多父母为什么会选择让孩子读幼小衔接?每年暑假,很多父母都会选择给孩子报幼小衔接、小初衔接、初高中衔接,现下这都成为一种潮流了。那么为什么很多父母会选择让孩子读幼小衔接呢?主要源于以下两个原因。

教大班孩子加减法视频(如何在家教大班的孩子加减法和认字?)

公立园所教授的课本知识少。很多孩子上的是公立幼儿园,在公立幼儿园老师教孩子的知识性的东西比较少,当然这也是符合国家规定的。但在上小学一年级的时候,有一部分孩子来自私立幼儿园,相比较公立幼儿园的学生,私立幼儿园的学生在进入小学前,会学习更多的知识性的东西。父母担忧孩子上小学学习跟不上老师的教学进度,进而缺乏自信心,厌学。一个班级里有学过一年级知识的学生,也有没有学过的,学过的,再学习时候,就比较容易,也能跟的上老师的进度。没学过的,学起来可能会吃力些,家长担心孩子学不好,丧失学习的自信心。通常90%的学生学懂了,老师就会开展新课教学。现在一年级每个班级的班容量都有40-50人,老师不可能照顾到每一个学生。三、家长如何教孩子学习加减法、认字以及拼音。题主能够提出问题,就说明题主在教育孩子的过程中,是有一定的认识基础的。但教孩子学习的时候,不可完全根据自己的想法去教,还是需要一定的方法的。那么家长如何教孩子学习加减法、认字以及拼音呢?我们逐条来看。

教大班孩子加减法视频(如何在家教大班的孩子加减法和认字?)

(一)、家长如何教孩子学习加减法?

教大班孩子加减法视频(如何在家教大班的孩子加减法和认字?)

现在幼儿园大班(学前班)教孩子数学时,用的方法是“凑十法”和“破十法”(也叫“借十法”)。

教大班孩子加减法视频(如何在家教大班的孩子加减法和认字?)

“凑十法”和“破十法”分别用于20以内的进位加法、20以内的退位减法。20以内的加减法也就是小学一年级上学期,数学要求掌握的限度了。

教大班孩子加减法视频(如何在家教大班的孩子加减法和认字?)

“凑十法”和“破十法”之所以要和10联系,是因为我们是十进制动物,我们日常生活学习、交流都是以10为单位,这一点区别于计算机的二进制。下面我们来具体看“什么是凑十法”和“破十法”。

教大班孩子加减法视频(如何在家教大班的孩子加减法和认字?)

1.凑十法。

(1).“凑十法”用于20以内的进位加法。核心思想是转化思想——将20以内的进位加法转换为孩子们熟悉的10加几的题目。对于10加几,孩子们是出口成章的。

“凑十法”的关键在于凑,怎么凑?如何凑?

我们来看“凑十法”的口诀——看大数,分小数,凑成十,算得数。

我们来看一个例子:9+6=?

先把6这个相对比较小(这里具体和9比)拆分为1和5,然后9和1相加凑成10,再和5相加。

再看8+4=?先把4这个相对比较小的数拆分成2和2.然后8和2凑成10,再加2.

(2).凑十歌。

有一天我家姑娘放学回来,口里哼着歌,我问唱什么,孩子说“凑十歌”,老师教的。”现在分享出来,希望对题主有用。

3.“凑十法”具有很强的规律性。

“凑十法”具有很强的规律性,不仅用在20以内的进位加法,在不进位的情况下有也可以用。

例如在计算13+6的过程中,先把13分解成为10和3,然后3和6相加等于9,再加上前边的10,等于19.

下面是几个“凑十法”练习的而例子。

4.学习“凑十法”的前提是学会2-9分解。

学习“凑十法”的前提是学会2-9分解。通常情况下,学习2-9的分解,用辅助学习工具——计数棒。计数棒是以实物的形式让孩子理解每个数的含义。以下视频截图是我家孩子去年的学习2-9的分解情况。

2.破十法

(1).“破十法”也叫“借十法”,用于20以内的退位减法。核心思想是转化思想——将20以内的退位减法转换为孩子们熟悉的10减几的题目。对于10以内的减法,孩子们算的速度是非常快的。

“凑十法”的关键在于凑,怎么凑?如何凑?

我们来看.“破十法”的口诀——看大数,分出10,减小数,加剩数。

我们来看一个例子:15-6=?

在计算18-6时,先把15拆分为10和5,然后用10减去6得4,再和5相加得9.这就是破十法。

(2).破十法的规律

具体请看下图。

应用上面的图片中的规律,比如说17(十几)-8=?就是7(几)+2=9。

(3).几个“破十法”的例子

13-8=?

14-9=?

学习“破十法”,有个难点就是,思路分解里本来算的是减法,怎么分解的时候又出现了加法。在这里要给孩子解释清楚。加是因为将大数分解了,分解成10和几,10和几的和是大数。具体看上图的红框。

学习加减法可以用教学钱币或者真实的RMB和孩子玩购买物品的游戏,通过游戏激发孩子学习加减法的兴趣。

【注意点】:父母切不可用自己的办法,教孩子加减法,不然正式学的时候,孩子就会有了定向思维,不好接受老师的教法。另在教孩子的时候也可以把单位带上。比如说7个苹果吃掉3个苹果,还剩4个苹果。

(二)、家长如何教孩子学习认字。

关于教孩子学习认字,个人认为可以按照汉字的象形学习,同时加以简单的故事书巩固学习。在孩子认识拼音后,可以让孩子读拼音认字。下面就我家孩子的学习过程具体的说一下。

1.学校组织象形学习——忆像识字。

我家孩子在幼儿园大班的时候,学校就用了一套比较好的识字教材——忆像识字。孩子和我都十分喜欢在这里推荐给大家。我拍了几张图片,大家看一下。

比如上图中的“人”字,一个人站着叉开腿,很形象。还有头字,头上的两点是两个小孩子的小小的脑袋,很形象,也很有趣。

通过上边的图片我们可以看到,很多字和形相关联,符合孩子形象记忆的特点。通过它,孩子们即喜欢记忆,又不容易忘记。

2.读一些简单有意思的故事书。

为了孩子能够认字,我给孩子买了很多故事书,其中一部分故事书涉及的字不多,而且多是简单字。通过让孩子读故事的方式,在故事中认字。我记得孩子读《尼莫海洋历险记》不错。家长朋友可以去图书馆,书店帮孩子选购。

3.亿像识字和卡片结合方式。

制作一些卡片,可以采用家长提问的方式或者孩子翻牌的方式,让孩子通过卡片记忆文字。

4.读注音版故事书。

当孩子拼音学到一定水平后,可以让孩子通过注音版故事书,学习认字。我家孩子现在处于这一阶段。上周末我和孩子到图书馆借了3本书。书都是孩子自己选的,其中两本《安徒生童话》有300多页,到目前只剩一本《安徒生童话》,200页没有读。另外我还给孩子在小区的绘本馆办了卡,孩子想看什么书就借什么书。

在这里我想对题主说,孩子喜欢什么书,就让孩子看什么书。不要以家长的意志为主导,考虑孩子喜欢什么。前段时间我家姑娘迷上了动画片《叶罗丽战士》,我就给她买了一套叶罗丽战士的书,孩子很喜欢,没几天就全读完了。

(三)、家长如何教孩子学习拼音。

首先家长朋友么要对拼音,学拼音有个正确的认识——拼音是学习汉字的一种辅助工具,就像行走不便的人的拐杖。

家长教孩子学拼音,要知道一年级拼音学习的内容、拼音学习的标准、拼音发音的方法。

1.拼音学习的内容。

小学拼音学习主要学习声母表、单韵母、复韵母以及整体认读音节。

2.拼音学习的标准。

拼音学习的标准:

是能读准声母、韵母、声调和整体认读音节。能准确的拼读音节。正确书写声母、韵母和音节。熟记拼音字母表,能借助拼音认识汉字。这是拼音教学的教学标准,家长不可人为拔高标准。

3.拼音发音的方法。

在教孩子学拼音的时候要教孩子拼音的发音方法,每个声母、单韵母、复韵母、以及整体认读音节的发音方法。

说到这里,家长朋友们要注意了。我们国家地域广博,方言繁众多,对拼音的发音也是各有“特色”。家长在自己教孩子的过程中,要注意自己的发音是否正确,否则教孩子很可能就教的是错的。

记得上大学的时候,有个同学是重庆的,他对'f',和'h'分不清。比如说“飞机”,他会说成“灰机”。而且上了大学。花了很多时间、精力,也没学会。

对于某些拼音,如果吃不准,家长可以搜索拼音教程。

对于拼音学习,没有什么捷径可言,唯有多读、多写,四字真言。父母教孩子,要教就教的标标准准的。

拿我们老家的人学拼音为例,我们那里的人,前鼻音和后鼻音分不清楚。比如说白云正确的拼音是bai yun,我们经常读成bai yong.当然这个具有地域特色。题主和其他家长朋友也要注意自己的“家乡发音”,避免从一开始就教给孩子错误的发音。

书写拼音或者汉字的时候,不要一味的给孩子加量,要保质。哪怕一个拼音、汉字只写一行,让孩子尽自己最大努力去写好。

【结束语】:对于自己教孩子小学一年级的内容,个人认为还是有一定的难度的。需要家长有充足的时间、一定的教授能力、以及相关的教学资料。同时学习加减法和认字、拼音,有一定的难度,加之家里没有学校的学习环境和学习氛围,自己教孩子很考验家长。若真想自己教孩子,就要多考虑,从游戏、实物图等形象思维教学方面多考虑。多激发孩子的学习兴趣,孩子才能更乐意去学习,学的更好,学的更快!

Tags: 大班建构游戏中教师如何启发幼儿的思维

大班建构游戏中教师如何启发幼儿的思维相关阅读

启蒙教育