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新老师该和幼儿园宝宝做什么游戏,幼儿园游戏活动和教学活动结合的方式有哪些?

2021-07-18 01:21:33 作者: hnsptjy.cn

(一)在教学与游戏的内容安排上新老师该和幼儿园宝宝做什么游戏,强调统一性,忽视特殊性,教学活动的安排以成人为中心。较少考虑幼儿的实际需要,计划统一制定,教学统一安排,进度统一规定,游戏活动也是老师事先计划规定为主,这种游戏在皮亚杰的游戏理论中属于顺应大于同化,其特征表现为模仿,因而并非真正的幼儿自主的游戏活动。

(二)在教学与游戏的组织形式上,强调集中性,忽视层次性,教学和游戏往往以班级为单位,进行集中的活动。老师只注重教什么,不注意怎么教,游戏活动有时是教育活动的延伸,或是“放羊式”地玩些玩具,把游戏变成闲荡,而不是幼儿主动积极的活动。

(三)在教学与游戏的组织过程中偏重教师的主导作用,忽视幼儿的主体地位,教学依赖注入式的语言讲述传授知识,忽略了幼儿的思考、操作、兴趣和发展水平,把孩子变成了被动接受知识的容器,游戏也基本由老师布置引导,孩子在老师规定的规则内活动,把儿童的游戏变成了“游戏儿童”。

二、研究的内容与方法:

“教学与游戏优化结合”的课题研究,是针对上述现象进行的改革、探索和实践,因而是一个具有现实意义的实践活动。游戏与教学的结合可以分为分离式、插入式和整合式三种类型,很难论定哪种结合方式孰优孰劣,一切取决于实际活动的需要。“最优化”的含义就在于在一定的情景和场合下最适当地运用某种结合方式。

宝宝在托儿所里,老师都教什么啊?

谢谢邀请!托儿所主要是因为孩子没人带,送去托儿所,由托儿所的工作人员负责照看,让孩子和托儿所里其他的小朋友一起游戏。托儿所和幼儿园性质不一样,不属于教育机构,一般托儿所里的孩子都是2-4岁左右,所以托儿所并没有固定的书本知识要学。托儿所作为专门照顾幼儿生活能力的地方, 也是一个能够让孩子们得到锻炼的环境。

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教孩子们学会独立。

孩子2-3岁就离开熟悉的父母,来到陌生的老师身边,跟着老师和小朋友们一起生活和游戏。在这里,离开父母,离开“众星捧月”的家庭,在老师的引导下,开始学会独立吃饭、穿脱衣服、独立午睡等等。这是孩子们学习独立生活的第一步。

教孩子们学会自律和规矩,养成良好的生活习惯。

托儿所里一个老师要同时照顾好几个小朋友,所以老师必须很好的引导孩子们守规矩,听从老师的安排和指挥,学会有规律的生活和游戏,养成好的生活习惯。

教孩子们学会分享。

托儿所作为孩子们集体活动的开始,并不能再任由孩子像在家里一样,一大家子人围着一个两个孩子转,自然会遇到同时有两个或几个孩子看上喜欢的玩具,此时托儿所的老师必须要引导孩子们学会分享,好玩的玩具大家一起玩,这样小朋友们才会更开心。

托儿所平常带领孩子们以游戏为主,逐步引导孩子们有组织的作业,如唱歌、手工、绘画等,并注重培养孩子们良好的生活习惯。 为孩子们初步认识社会,进行下一阶段的学习和生活打下基础。 帮助孩子们健康快乐地度过童年时光。

我是嘟嘟妈妈!希望我的回答对您能有所帮助!也希望育儿路上一起成长!如果您有好的意见或建议,欢迎留言!如果喜欢我的分享,记得关注哦!

幼儿园老师和孩子玩撕纸游戏好吗?

这个问题,要从几方面来看

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一、对于能力的培养来说,能开发孩子的动手能力、想象力、创造能力,是一个很好的游戏。

一张纸,在不同的人,不同撕取的方法,不同的摆布下,能够变成不同的形状,玩出不一样的乐趣。这个游戏,既锻炼了孩子的眼力、手的灵活性、又开发了孩子的想象力。

二、从游戏的材料和珍惜品质方面来说,这样的游戏,会给孩子带来不好的影响。

撕纸的游戏,是以纸张为工具,通过撕的动作,加上玩的内容,让孩子感觉到有趣。可是,纸一般都是作为书写工具和文字载体,孩子还小,没有分辨力,容易把书籍等纸张也作为撕纸的主要工具。

而且,孩子不会分辨,其实,撕坏东西是一个不好的行为习惯,孩子会撕掉一切可以撕的物品,因为孩子会以为这是在玩游戏,是被允许的。

所以,在玩撕纸的游戏前,建议老师要告诉孩子,平时是不能随便撕纸的,要告诉孩子,什么情况,什么纸张才是可以撕的。

Tags: 新老师该和幼儿园宝宝做什么游戏

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